产教学“三主体”联动的课程育人矩阵探索与实践——以珠宝首饰技术与管理专业群为例  

作　　者：陈德东[1] 袁军平[1] 陈湘平 

机构地区：[1]广州番禺职业技术学院,广东广州510483

出　　处：《现代商贸工业》2024年第2期133-136,共4页Modern Business Trade Industry

基　　金：广州番禺职业技术学院“小、精、灵”校企合作项目“首饰材料工艺企业实验室”(2020XQS07)。

摘　　要：为实现为党育人、为国育才,珠宝首饰技术与管理专业专注于珠宝首饰行业,着眼珠宝首饰制作工艺领域,整合学校与企业的资源,通过整合多门专业课程,构建专业课程育人矩阵,即横向构建协同课程群组,纵向落实思政育人设计,在课程群组间形成一个知识教学、技能传授、能力培养和价值引领阶梯式增强、有机化融合、协同性推进的多维课程育人矩阵,有效提升课程群组育人效能。

关 键 词：课程思政 育人矩阵 产教融合 创新创业 课程育人 

分 类 号：F24[经济管理—劳动经济]