我的“情绪能量卡”——小学中年级情绪调节主题活动课  

作　　者：徐枝玲 刘文晓 张小燕 郭建香 王菲 

机构地区：[1]赣南师范大学教育科学学院,赣州341000 [2]江西省赣州市上犹县第三小学,赣州341200

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第4期35-38,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：【活动理念】世界教育改革浪潮的一大趋势,是将对儿童发展的关注点由认知能力转向以社会情感能力为代表的非认知能力。国际教育界公认,社会情感能力是21世纪影响人幸福和成功的关键能力,社会情感能力是学生构建自身社会性能力的重要途径和手段,在学生的个体发展与社会生存中表现出独特的决定性作用。社会情感学习(Social Emotional Learning,简称SEL)是当今国际上基于促进学生社会情感能力发展,提升基础教育质量的改革与探索活动,目的是让每一位学生获得有质量的教育。

关 键 词：情绪调节 社会情感能力 人际关系 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]