诺道夫-罗宾斯创造性音乐治疗的理论分析、实践方式及启示  

Nordoff-Robbins Music Therapy:Theoretical Analysis,Practical Methods and Implications

作　　者：陈娇 班婧 邓猛 张瑶 CHEN Jiao;BAN Jing;DENG Meng;ZHANG Yao

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875 [2]西北师范大学教育科学学院,兰州730070 [3]珠海市特殊教育学校,珠海519070 [4]华东师范大学教育学部,上海200062

出　　处：《残疾人研究》2023年第4期57-64,共8页Disability Research

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目:基于教科书视角的藏族学生国家通用语学习研究(17JYC880064);西北师范大学2020年度青年教师科研能力提升计划项目:西北地区特殊教育学校音乐教育现状与对策研究(NWNUSKQN2020-24)。

摘　　要：诺道夫-罗宾斯创造性音乐治疗是国际社会应用较为广泛的音乐治疗方法,对残疾儿童康复治疗具有积极作用。文章梳理创造性音乐治疗的理论基础与实践策略,认为创造性音乐治疗秉持“音乐儿童”的核心理念,以“人智学”及“人本主义思想”为理论基础,以“即兴创作”为手段、以“共同体”治疗模式为策略,遵循“以音乐接触儿童、唤起音乐的回应、发展儿童的自我表达”三个流程,并在国际特殊儿童康复领域取得较好的应用效果。据此,文章对我国未来音乐治疗康复学科的本土化发展提出展望:康复对象从“患者”走向“音乐儿童”,康复方式从“命令式训练”走向“支持性康复”,康复主体关系从“个人权威”走向“康复共生体”。Nordoff-Robbins Music Therapy(NRMT)is a widely used music therapy in the international community,which has a positive effect on the rehabilitation of children with disabilities.This paper reviews the theoretical basis and practical methods of NRMT,and holds that this therapy adheres to the core concept of“musical child”,takes“anthroposophy”and“humanistic ideas”as its theoretical foundation,“improvisation”as its means and“community”therapy model as its strategy,follows the three processes of“contacting the child with music,evoking musical response,developing the child’s self-expression”,and has achieved good results in the international rehabilitation field of children with special needs.Accordingly,this paper puts forward the developmental prospects of this therapy for children in China’s rehabilitation discipline:the rehabilitation recipients from“patients”to“musical children”,the rehabilitation method from“authoritative training”to“supportive rehabilitation”,and the rehabilitation instructor-recipient relationship from“instructor authority”to“rehabilitation symbiosis”.

关 键 词：诺道夫-罗宾斯 创造性音乐治疗 康复本土化 

分 类 号：C913.7[经济管理]