生态批评视域下《笨狼的故事》中的儿童生存困境探析  

作　　者：刘熙 

机构地区：[1]南华大学语言文学学院,湖南衡阳421200

出　　处：《今古文创》2024年第3期19-21,共3页

基　　金：2023年省级大学生创新创业训练项目《生态批评视域下汤素兰童话中的儿童生存困境探析——以〈笨狼的故事〉为例》的阶段性研究成果;湖南省大学生创新创业训练计划项目资助(项目编号:S202310555335)。

摘　　要：汤素兰是我国知名儿童文学作家,她用素笔撰写着湖南儿童文学的新时代风貌,其笔下的童话既富有自然生态的诗意描绘,又将自己独特的生命体验投映在对现实中儿童生存困境的关照上。因此,用生态批评视域解析汤素兰的作品《笨狼的故事》不仅能够给人们带来新的审美感受与体验,更能从自然书写和社会生态两个层面挖掘文本的理论价值与现实意义。目前学术界研究儿童文学的母题聚焦在天真烂漫的童稚童趣上,而较少地将生态批评视域与具体作品中所反映的儿童生存困境密切联系起来,而本文将系统梳理《笨狼的故事》这部童话中所显露的儿童生存困境,首次采用生态批评视域对其展开研讨与探究,重点分析文本中蕴含的生态伦理建构,进而更好地探寻现代儿童文学的生态审美意识。

关 键 词：生态批评 汤素兰 《笨狼的故事》 儿童生存困境 

分 类 号：I207[文学—中国文学]