网络思政背景下的“四史”教育与红色校史教育协同育人创新机制研究  

作　　者：郑景文[1] 刘康平[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学,江苏南京210023

出　　处：《科学咨询》2023年第23期250-252,共3页

基　　金：南京邮电大学研究生网络思政教育改革研究课题(项目编号:YWSZ202102);南京邮电大学研究生教育教学改革课题(项目编号:JGKT22_XYB01)。

摘　　要：本文主要研究的是网络思政背景下的“四史”教育与红色校史教育协同育人创新机制。文章首先阐述了开展“网络思政”的重要性,指出“网络思政”在新时代高校思政教育中成为“新的阵地制高点”和“重要的新工具”。接着,文章分析了利用“网络思政”手段开展“四史”教育的必要性,强调了当代大学生群体受网络影响加深以及传统思政教育途径受网络冲击而效果下降的现象。文章还提出了在网络思政背景下构建“四史”教育与红色校史教育协同育人创新机制的方案,包括开设红色校史相关的网络课程和网络公众号。最后,文章讨论了网络思政背景下的“四史”教育与红色校史教育协同育人的意义,主要包括促进高校思政工作队伍的专业化和职业化建设,增强当代大学生的文化自觉和自信以及加强学生对中华民族伟大复兴和社会主义现代化建设的理解和认同。

关 键 词：网络思政 红色校史 课程思政 协同育人 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]