初中物理引言课中融合多版本教材的教学设计探讨  

作　　者：黄玉 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学新城初中,江苏南京210000

出　　处：《物理之友》2023年第9期21-23,共3页Friends of Physics

摘　　要：在初中物理引言课中融合多版本教材内容,提高课堂教学实效,激发学生的物理学习兴趣,促进后续的物理学习。

关 键 词：初中物理 引言课 教材融合 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]