新医科视域下三明治教学法在生理学教学中的应用与实践  

作　　者：李晶[1] 于海波[2] 薛晴 李雨轩 于海涛[2] 王晓强[2] 李娜[2] 曲修胜[2] 

机构地区：[1]佳木斯大学基础医学院,黑龙江佳木斯154002 [2]佳木斯大学附属第一医院,黑龙江佳木斯154002 [3]佳木斯大学研究生院,黑龙江佳木斯154002 [4]牡丹江医学院,黑龙江牡丹江157000

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第1期49-52,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革一般项目“基于CDIO理念下布鲁姆模式在生理学教学中的应用研究”(SJGY20210884);黑龙江省高等教育教学改革一般项目“立德树人视域下肿瘤学概论整合课中融入思政教育研究与实践”(SJGY20210880);2022年佳木斯大学教育教学改革研究项目“新医科视域下三明治教学法在生理学教学中的应用与实践”(2022JY2-07);黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“OBE教学模式在肛肠外科住院医师规范化培训中的应用研究”(GJB1320364);黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度备案课题“CBL教学结合微信辅助教学在核医学住院医师规范化培训中应用与实践”(GJC1319111);黑龙江省教育科学“十三五”规划2019年度备案课题“行为引导型教学联合PBL在生理学融入基础医学整合课中的探索与实践”(GJC1319112);黑龙江省教育科学“十二五”规划2015年度备案课题“CBL、TBL、PBL融合教学法在心内科教学中的实践与探索”(GJC1215071);佳木斯大学2016年教育科学研究项目“‘潜科学教学法’在生理学教学中的实践与探索”(2016JY2004);佳木斯大学2016年教育科学研究项目“CBL、TBL、PBL融合教学法在心内科教学中的实践与探索”(2016JY1026);佳木斯大学2015年教育教学研究重大项目“‘逆向案例教学法’在肛肠外科教学中的应用研究”(JYZY2015-02)。

摘　　要：讨论新医科视域下三明治教学法在生理学教学中的应用效果。研究结果显示:以新医科理念为视角,将三明治教学法应用到生理学教学不但提升了教学质量,还优化了知识结构,增强了学生的知识储备,形成协同育人的局面;对教师队伍而言,教学团队的核心竞争力与团队合作精神都得到了升华。体现了“教”与“学”的协同促进,师与生都受益匪浅,具有现实意义,值得在高校推广应用。

关 键 词：生理学 新医科 三明治教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]