基于问题导向的健康教育结合放松训练对老年冠心病介入负面心理状态、生活质量的影响  

作　　者：邵庭芳[1] 郑晓娜[1] 张泓[1] 江婧婧[1] 

机构地区：[1]福建省立医院,福建福州350001

出　　处：《心血管病防治知识（学术版）》2023年第25期71-73,共3页Prevention and Treatment of Cardiovascular Disease

摘　　要：目的分析基于问题导向的健康教育结合放松训练对老年冠心病的影响。方法选取该院在2020年10月至2022年2月收治的冠心病患者98例,采用数学随机分配法分为对照组、观察组,每组49例。对照组患者采用基于问题导向的健康教育护理模式,观察组患者在此基础上结合放松训练护理。记录、对比两组患者的汉密顿焦虑量表(HAMA)和汉密顿抑郁量表(HAMD)进行评估、生活质量、护理满意度。结果在负面心理状态和生活质量上,观察组患者评分均优于对照组患者,其中观察组HAMA和HAMD评分为(12.69±1.23)分、(13.35±1.15)分,而对照组患者仅为(19.65±1.85)分、(20.25±1.34)分。在护理满意度方面,观察组的满意度达到了81.63%,优于对照组患者的36.73%。两组数据差异明显(P<0.05)。结论采用基于问题导向的健康教育结合放松训练模式,对老年冠心病患者临床效果显著,生活质量明显提高,并且负面心理也有所好转,值得推广应用。

关 键 词：问题导向 健康教育 放松训练 冠心病 心理状态 生活质量 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]