创建文明校园 彰显文明之风  

作　　者：李飞 

机构地区：[1]不详

出　　处：《西部教育研究（陕西）》2024年第2期26-27,共2页

摘　　要：文明如水,润物无声。榆林高新第四小学自建校以来,把加强未成年人思想道德建设,全面培育和践行社会主义核心价值观,扎实推进学校精神文明建设,作为办好教育的根本保证。学校以新思路、新方法谋划构建了德育引领文明“124”工作机制,催生出“让文明引领队旗高高飘扬、让队旗紧跟文明书写荣光”的好氛围。一、坚持文明引领,文化育人。坚持文明引领,文化育人——一条主线,一是抓好队伍建设源头之“根”。学校把加强领导班子、党员教师、少先队辅导员等德育工作队伍建设作为推进创文工作的重要保证,确立人人都是创文工作者、形成全员抓创文的管理机制。

关 键 词：少先队辅导员 党员教师 文化育人 未成年人思想道德建设 学校精神文明建设 润物无声 管理机制 德育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]