基于Debriefing教学法的伤口造口失禁专科护士培训效果  

作　　者：杨冬梅[1] 秦淑君[1] 周颖 黄春霞[1] 

机构地区：[1]南通大学附属医院门诊治疗中心,江苏226001

出　　处：《交通医学》2023年第6期656-658,共3页Medical Journal of Communications

基　　金：南通大学教学研究课题(2022B40)。

摘　　要：目的:评价Debriefing模拟培训结合临床实践教学模式在伤口造口失禁专科护士培训中的效果。方法:以2020年度伤口造口失禁专科护士培训学员29例为对照组,采用传统临床带教模式进行培训;2021—2022年度伤口造口失禁专科护士培训学员23例为观察组,采用Debriefing模拟培训与临床实践带教相结合模式进行培训。比较两组理论考试和操作考核成绩,对观察组学员进行教学满意度问卷调查。结果:观察组理论考试和操作考核成绩分别为93.83±1.17分、95.29±1.16分,优于对照组的91.96±1.19分、91.72±2.07分,差异均有统计学意义(P<0.001)。观察组学员对Debriefing模拟培训在有助于学习、有助于培养团队合作精神、可以启发学习等方面满意度较高。结论:Debriefing教学法可有效提升伤口造口失禁专科护士培训质量,增强学员的学习兴趣和自主学习能力,可促进带教老师教学能力的提高。

关 键 词：Debriefing教学法 伤口造口 专科护士 模拟培训 

分 类 号：R473.6[医药卫生—护理学]