认知视角下科普短视频传播效果的影响因素  

出　　处：《新华文摘》2024年第1期168-168,共1页

摘　　要：胡兵、冯采君在《科学学研究》2023年第10期撰文指出,在启发式线索中,权威性和粉丝数并没有正向影响传播效果,反而权威性负向影响科普短视频的传播效果。在科学传播的“缺失模型”中,公众是被默认缺少科学知识的,科学家被赋予了向公众“自上而下”单向传播科学知识的权力。但以“去中心化”“社群网络化”为特征的社会化媒体打破了官方话语的中心地位。

关 键 词：传播效果 社会化媒体 短视频 科学传播 去中心化 官方话语 科普 认知视角 

分 类 号：G206[文化科学—传播学] G315