融合思政教育和“三位一体”育人理念的实践课程教学探索  

Exploration of Practical Course Teaching Integrating Ideological and Political Education with“Three⁃in⁃One”Education Concept

作　　者：张洪玉 ZHANG Hongyu

机构地区：[1]清华大学机械工程系,北京100084

出　　处：《大学教育》2023年第20期90-93,共4页University Education

基　　金：清华大学本科教育教学改革项目(ZY01_02,DX07_02)。

摘　　要：课程思政教育和创新能力培养是高校课程教学改革的两个重要目标。在课程教学中融入多元化思政元素,践行课堂讲授与创新实践相结合的教学模式,对学生提升道德品质和文化素养、培养主动学习能力以及分析和解决工程实际问题能力具有非常积极的促进作用。文章结合清华大学价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”育人理念,介绍创新实践类课程的教学改革举措。通过案例分析和科技前沿讲解将思政教育融入课堂教学,利用创新实践将课堂讲授知识进行综合运用,从而在课程教学中深入贯彻“三位一体”育人理念。

关 键 词：课程思政 三位一体 课堂讲授 创新实践 教学改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]