学龄前儿童交通安全家庭教育现状及认知评测研究  

作　　者：李君(文/图) 曹健(文/图) 姚辰达(文/图) 

机构地区：[1]江苏省苏州市公安局苏州工业园区分局交警大队 [2]中国人民公安大学

出　　处：《道路交通管理》2024年第1期40-43,共4页

基　　金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金资助项目,项目编号:101111190410000009001230701。

摘　　要：在生命历程中,学龄前阶段是个体规则内化的重要阶段,交通安全作为重要的安全教育内容,在学龄前阶段强化交通风险意识,形成规则内化非常重要。学龄前儿童正处于可塑性最强的年龄阶段,其学习能力逐渐提高,这一时期针对学龄前儿童行为的干预收效也最为显著。家长作为学龄前儿童接受教育的重要主体,与学龄前儿童的成长紧密相连,其价值观念会对学龄前儿童规则内化的水平产生很大影响。

关 键 词：交通安全 学龄前儿童 风险意识 可塑性 紧密相连 生命历程 年龄阶段 

分 类 号：R17[医药卫生—妇幼卫生保健]