课程思政理念下高校中国古代文学课程教学路径探索  

作　　者：杨玲玲[1] 

机构地区：[1]朝阳师范高等专科学校,辽宁省朝阳市122000

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2023年第6期55-57,80,共4页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

基　　金：朝阳市教育科学“十四五”规划2022年度课题“高职院校《古代文学》课程思政建设研究”(JG22JZ10)阶段成果;朝阳师范高等专科学校2022年教育教学能力提升项目课题“‘三教改革’背景下小学语文教育专业《古代文学》课程改革研究”(2022TSJG010)阶段成果。

摘　　要：课程思政建设是新时代落实立德树人根本任务的重要举措,是推动专业课程与思政课程同向同行、协同育人的根本方法。然而,在中国古代文学课程思政建设中,仍然存在理论体系有待深化、教学内容过于单一、教学方法相对滞后等问题,必须围绕大学生培养的价值、知识、能力目标,从丰富理论体系、整合教学内容、创新教学方法等方面探索中国古代文学课程思政建设的有效路径,教育引导学生传承中华文脉,落实立德树人的根本任务。

关 键 词：课程思政 中国古代文学 教学 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]