“学生成长导师制”开启育人新思路  

作　　者：林卫兵 文中成 

机构地区：[1]当阳市职业技术教育中心

出　　处：《湖北教育》2024年第3期75-76,共2页

摘　　要：当前职业教育迎来了快速发展期,但是,社会对中职教育的认识还存在误区和偏差。因此,在学生综合素质、教师教育观念、人民的思想观念、德育方式等方面,都需要进行“突围”。当阳市职业技术教育中心(以下简称“当职”)的老师们,紧紧抓住“学生成长导师制”作为“突围”的切入点和“武器”,演绎出了中职教育“奋勇突围”的现代版“长坂雄风”故事——十年磨一剑,推行“学生成长导师制”,当职在中职学校如何更好立德树人的问题上大胆探索,取得了引人瞩目的积极成果。

关 键 词：中职教育 立德树人 学生成长导师制 德育方式 教师教育观念 中职学校 存在误区 思想观念 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]