立体构筑,群策群力,“五大”体系护航中小学生心理健康——访河南省平顶山市教体局副局长尹卫东  

作　　者：黄偲聪 何妍 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第6期4-8,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：近年来,我国青少年心理健康问题越来越引发社会关注,一些青少年出现焦虑、抑郁等情绪,严重影响了生活和学业,个别甚至发展成精神疾病。2023年初,教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,再次明确了学校、家庭和社会各自在协同育人过程中的职责定位。学校是青少年的重要成长环境,心理健康教育是素质教育的重要内容,构建全方位、多渠道、既分工明确又互相配合的心理健康教育服务体系,是进一步加强中小学生心理健康教育的客观要求,对加强和改进新时代学生心理健康工作具有重要意义。

关 键 词：心理健康教育服务体系 机制建设 危机干预 家校协同 专访 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]