高校武术功法课程思政的学理逻辑分析  

The theoretical logic analysis of ideological and political education in college martial arts course

作　　者：朱永光 王国强 Zhu Yongguang;Wang Guoqiang

机构地区：[1]江苏师范大学体育学院,江苏徐州221116

出　　处：《武术研究》2024年第2期1-3,11,共4页Wushu Studies

基　　金：国家社科基金项目,编号:20BTY098。

摘　　要：武术功法作为中国武术的重要组成部分之一,其具有养生、健身、护身及增强技击能力等作用,随武术的诞生而兴起,随武术的发展而完善,随武术技术的演变而不断变化,人们对其的关注度也越来越高。随着对武术思政课程发展和研究的不断深入,可知其仍面临育人价值淡化、教学模式单调、评价机制模糊等诸多问题与挑战,而以武术功法课程为载体进行思政教学可以在保留武术思政优势的前提下开拓新的发展方向,且相较于传统的武术课程思政,武术功法课程在其教学目标、育人理念与考核评价体系方面都与课程思政的实施开展共通且高度统一。

关 键 词：武术 武术功法 课程思政 学理逻辑分析 

分 类 号：G85[文化科学—民族体育]