文明互鉴视域下东方文学课程思政体系探究  

作　　者：陈静梅 

机构地区：[1]贵州民族大学文学院

出　　处：《中国大学教学》2024年第1期103-107,共5页China University Teaching

基　　金：贵州省2023年度“金课”建设课程“东方文学”的阶段性成果;贵州民族大学本科教学研究项目“融合课程思政的“东方文学”课程案例式教学探索与实践”的阶段性成果(项目编号:GZMUJG202201)。

摘　　要：东方文学课程思政以文明互鉴视域作为理论基石,体现的是“以自我为主,为我所用”的主体教学立场。它推动东方文学课程思政在认识体系上进行改革,即培养学习者在学习态度上自觉坚定“中国立场”,学习思维上形成自觉的批判性思维及学习目标上自觉渗透价值教育;启发东方文学课程思政从单纯的知识体系向问题体系进行转变,最终引导东方文学课程思政朝多维互动的践行之道迈进。

关 键 词：文明互鉴 东方文学 课程思政体系 

分 类 号：I106-4[文学—世界文学] G641[文化科学—高等教育学]