经管类专业VBSE跨专业综合实训的教学效果影响因素研究  

作　　者：邓郁[1] 靳晓华 周晓辉[1] 

机构地区：[1]河北农业大学,河北保定071000

出　　处：《商业会计》2024年第3期126-129,共4页Commercial Accounting

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新商科背景下财会类专业创新创业类课程的分段式设计与实施路径研究”(项目编号:2022GJJG095);河北农业大学教学研究项目“新商科背景下经管类专业分段式人才培养运行机制研究”(项目编号:2021B-4-03);教育部产学研合作协同育人项目“基于智能财务的‘双师型’教师发展与培养研究”(项目编号:22097096205509)。

摘　　要：随着虚拟现实技术的不断成熟,跨专业综合实训课程被越来越多地运用到了经管类高校的实践教学中,不同专业的学生在虚拟仿真环境下以团队形式开展经营活动,涉及生产、销售、采购、财务等各个环节。文章建立了VBSE跨专业综合实训教学效果影响因素概念模型,采用结构方程式模型分析方法,从学生课程投入程度、学生专业基础、软件设计、教师过程指导四个方面分析了对教学效果的影响因素。同时分析了非量表数据,总结了学生在实训中遇到的困难以及收获,根据学生的反馈及时调整教学方案与教学内容,以期更好地提升教学水平。

关 键 词：VBSE跨专业综合实训 调查问卷 教学效果 

分 类 号：F23[经济管理—会计学] G642[经济管理—国民经济]