专业社群,打造青年教师成长“孵化器”  

作　　者：朱怡颖 何晓敏 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第5期20-21,共2页Educator

摘　　要：初涉职场的新教师,在由受教者转变为施教者的过程中,面临着身份适应、学生管理、教学研究等诸多挑战。为了帮助他们顺利度过这一阶段,江苏省锡山高级中学实验学校在深入了解青年教师发展需求的基础上,组建了“晓园青年成长社群”,构建了多元研修共同体,开发了一系列“重实践、促反思”的校本培训课程,促进了青年教师的专业成长,帮助他们完成从站稳讲台到成为骨干教师的华丽转身。

关 键 词：实验学校 校本培训 施教者 受教者 骨干教师 孵化器 社群 研修共同体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]