教育内卷影响下的大学生自我认同危机及其化解  

作　　者：赵雪楠 杨淑萍[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学,辽宁大连116000

出　　处：《教育探索》2023年第12期59-62,共4页Education Exploration

基　　金：2020年辽宁省人文与社会科学规划项目(L20BKS002)。

摘　　要：随着生产力的提高,优质教育需求加剧,产生了教育内卷现象。我国高等教育领域也已进入普及化阶段,优质教育资源相对有限,一些大学生逐渐陷入非理性竞争旋涡。部分学生出现改变现实自我的无力感和理想自我的迷失,不能正确认识自我、接纳自我,产生自我认同危机。在对学生自我认同危机分析的基础上,在学生个人和高校角度提出相应的措施应对教育内卷。学生个人应当树立自我发展、团结合作意识,反省自我,缓解教育内卷带来的心理冲击;高校应通过加强融合交流,打造学生共同体等一系列举措帮助学生确立良好的自我同一性,化解自我认同危机。

关 键 词：教育内卷 大学生 非理性竞争 认同危机 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]