研究生教育领域学术群体合著网络分析--基于CNKI数据库知识图谱可视化研究  

Analysis of Academic Coauthorship Network in the Field of Graduate Education-Visualization Research of Knowledge Graph Based on CNKI Database

作　　者：刘宁宁 LIU Ningning

机构地区：[1]陕西科技大学,陕西西安710021

出　　处：《高教论坛》2023年第12期98-104,共7页higher education forum

基　　金：2023年陕西省学位与研究生教育研究项目(重点项目)“合法性视角下研究生教育学的发展逻辑及建设路径研究”(SXGERC2023078);陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“‘双一流’建设背景下地方高校特色学科高质量发展研究”(SGH23Y2312);第二轮陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“‘双一流’建设视阈下省属地方高校‘12345’研究生教育内部质量保障体系的构建研究”(YJSZG2023090);2022年陕西科技大学研究生教育教学改革研究项目“会聚科学视域下新兴交叉学科的形成演化机制及建设路径研究”(JG2022Z14)。

摘　　要：本研究运用社会网络分析法,从作者合著的视角考察研究生教育领域学术群体情况,旨在揭示研究生教育领域学术社会关系、知识传播与交流路径以及研究机构和研究主题的聚集情况。基于CNKI数据库对2000-2022年高等教育领域有代表性的八本CSSCI期刊中研究生教育相关论文的数据进行分析,确定了56位核心作者,运用UCINET软件绘制了183位作者的合著网络图谱,并对整体网络及其典型子网深入分析。研究结果显示:核心作者对合作发文有较强的认同感;整体合作网络较为松散,学术交流合作有待加强;小世界效应一般,学术交流合作较为便捷;中心性数据反映出陈洪捷、王战军等人的交流合作能力较强,王传毅、袁本涛等人在合著网络中起到桥梁作用。整体网络可以分为多个核心作者构成的复杂子网、依托管理学科专业师生关系构建的子网分析、在同一地区交流与合作的子网、仅在机构内部交流与合作的子网四大类。

关 键 词：研究生教育 学术群体 合著网络 知识图谱 UCINET 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]