案例教学在3D打印工艺教学中的应用策略研究  

Research on the Application Strategy of Case Teaching in 3D Printing Technology Teaching

作　　者：侯娟[1] Hou Juan

机构地区：[1]上海理工大学,上海200093

出　　处：《艺术科技》2024年第4期237-239,252,共4页Art Science and Technology

摘　　要：目的:文章旨在探讨案例教学在3D打印工艺教学中的应用,以提高学生的实践能力、问题分析与解决能力,培养高质量复合型人才。方法:首先,结合实际情况,明确在3D打印课程中应用案例教学的现实意义;其次,阐述在3D打印课程中应用案例教学的基本原则;最后,提出具体的案例教学应用策略,如选择合适的案例、引导学生提前阅读案例、组织课堂讨论和互动、结合理论知识和实践操作等。结果:将案例教学应用于3D打印课程中,可以使学生在学习理论的基础上,更好地将知识应用于实际操作中。通过分析与解决实际问题,提高学生的实践能力、问题分析与解决能力。此外,案例教学还有助于培养学生的创新意识,使他们在面对复杂问题时能够提出创新的解决方案。同时,校企合作和实践教学平台的搭建,使学生能够更好地了解行业动态,提前适应职场环境。结论:将案例教学应用于3D打印课程中,有助于提高学生的实践能力、问题分析与解决能力,培养高质量复合型人才。因此,教育部门、高职教育机构以及教师应充分认识案例教学的重要性,积极探索其在3D打印课程中的实际应用策略。通过改革教学模式、创新教学方法、搭建实践教学平台等措施,使3D打印课程更加贴近行业和社会发展的需求,为我国增材制造产业培养更多优秀人才。

关 键 词：案例教学 3D打印工艺教学 应用策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]