基于TAM的思想政治教育短视频用户接受意愿影响因素研究  

作　　者：邸嘉禹 曹桂彬[1] 杜泽文 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学管理学院,黑龙江哈尔滨150028 [2]哈尔滨商业大学商务学院,黑龙江哈尔滨150028

出　　处：《大学教育》2023年第19期118-121,共4页University Education

基　　金：黑龙江省2020年度高等教育教学改革一般研究项目(SJGY20200339);教育部人文社会科学研究项目(22JDSZ3040);哈尔滨商业大学在站博士后科研支撑计划项目(2017BSH024);哈尔滨商业大学博士科研启动项目(14RW18)。

摘　　要：文章以思想政治教育短视频为研究内容,从思想政治教育的接受主体入手,基于技术接受模型(TAM),探讨影响大学生接受思想政治教育短视频的因素。研究结果表明,思想政治教育短视频的信息质量、网络外部性、感知有用性以及感知易用性显著正向影响大学生通过短视频接受思想政治教育的意愿。为此,应净化互联网环境,保证思想政治教育短视频信息质量;扩大网络外部影响力,将思想政治教育短视频融入大学生生活;增强大学生的感知有用性,提升思想政治教育短视频内容层次;增强大学生的感知易用性,优化短视频及平台相关功能。

关 键 词：思想政治教育 用户接受意愿 技术接受模型 短视频 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]