动物寄生虫病学课程思政教学案例——以棘球蚴病为例  

作　　者：李文超[1] 刘欣超 顾有方[1] 范红结 贺绍君[1] 刘德义[1] 姚勇[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院动物科学学院动物营养调控与健康安徽省重点实验室,安徽凤阳233100 [2]南京农业大学动物医学院,江苏南京210019

出　　处：《当代畜牧》2023年第10期77-81,共5页Contemporary Animal Husbandry

基　　金：省级课程思政示范课程项目(No.2021kcszsfkc109);省级“四新”研究与改革实践项目(No.2021sx029);省级教学研究项目(No.2021jyxm0334);校级虚拟教研室项目(No.Xj2022089)。

摘　　要：课程思政教学案例是重要的教学资源。《动物寄生虫病学》是动物医学专业的核心课程,深度挖掘蕴含在课程中的育人元素,精心设计课程思政教学案例,有机融入课程教学全过程,是实现课程思政的重要途径,对于培养合格的兽医师具有重要意义。笔者以棘球蚴病为例,从教学目标、学情分析、思政教学设计、教学组织实施和教学效果等方面进行探讨,以期为《动物寄生虫病学》课程思政建设提供参考。

关 键 词：课程思政 棘球蚴病 动物寄生虫病学 教学案例 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]