广东高校设计专业“双创”教育师生调研问卷设计与因素关系分析  

作　　者：林宇 朱云 

机构地区：[1]惠州学院美术与设计学院

出　　处：《美术教育研究》2024年第3期91-93,共3页Art Education Research

基　　金：广东省教育科学规划课题(2022GXJK340);惠州学院校级教改项目“创新思维训练”(惠院发[2020]121号)。

摘　　要：随着国家对“双创”教育日益重视,各地各级高校也逐渐开启“双创”教育的建设。为了解广东高校设计专业“双创”教育的实施情况及各影响因子之间的关系,该文作者设计了调研问卷,对广东省十余所高校的设计专业进行调研,回收师生有效问卷共412份,利用SPSS软件进行交叉分析,以期为广东省高校设计专业“双创”教育的政策制定和相关建设提供理论参考。

关 键 词：广东高校 设计专业 “双创”教育 调研分析 因素关系 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G647.38[文化科学—高等教育学]