研究生学术行为认知机制的建构与实践路径  

作　　者：徐琳琳[1] 郑凯歌 

机构地区：[1]沈阳师范大学马克思主义学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2024年第1期8-10,共3页

基　　金：2021年辽宁省社会科学规划基金一般项目:“马克思主义劳动观视域下我国青少年劳动教育一体化建设研究”(L21BKS021)。

摘　　要：学术行为是一种关于个人、学术共同体、社会三者之间的复杂伦理样态,是内在道德和外在规则的结合,也是自律与他律的结合。影响研究生学术行为认知因素包括:研究生违反学术内在道德和外在规则的行为,高校学术行为规制不健全,以及学术市场化等。解决研究生学术行为失范问题,可以从研究生、高校和社会三者入手,通过提高内在道德、完善外在规则,将自律和他律有机结合,从而建立有效的研究生学术行为认知机制。

关 键 词：研究生 学术行为 认知机制 实践路径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]