“三全育人”理念下“大学生心理健康教育”课程的实践研究  

作　　者：马艺源 

机构地区：[1]广西民族师范学院政治与公共管理学院,广西崇左532200

出　　处：《文教资料》2023年第20期186-189,共4页

基　　金：广西民族师范学院教育教学改革项目“德育融入大学生心理健康教育的实践研究——以广西民族师范学院为例”(JGYB202211)。

摘　　要：“大学生心理健康教育”作为一门课程,是连接“三全育人”理念与高校心理育人工作的桥梁,具有极高的实践应用价值。该课程的内涵定位于提升高校学生认知与调适各类心理的能力与素养,将“三全育人”理念寓于课程设计、实施与拓展过程中,既关注知识的学习又重视内心的感悟。在“三全育人”框架下将思政元素纳入原有的课程中,制订更有针对性的教学实践方案,帮助学生切实获得“专业+思政+实践”等方面的素养。

关 键 词：实践 “大学生心理健康教育” “三全育人” 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]