高校军训自训模式中学生教官培养研究——以Z校为例  

作　　者：许二梅[1] 孙洪伟 

机构地区：[1]仲恺农业工程学院,广东广州510225

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第1期105-108,共4页University

基　　金：广东省教育科学规划2021年度研究项目(德育专项)“新媒体时代高校网络舆情风险研判及正向引导对策研究”(项目编号:2021JKDY020);2023年度广东省国防教育课题立项“党史融入高校国防教育的路径研究”(项目编号:SL23ZD02);广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“新时代大学生国家安全教育模式的创新研究”立项(项目编号:2023GXJK042)。

摘　　要：高校学生军训自训模式普及程度越来越高,学生教官的培养模式也越来越多样,文章通过研究广东省Z校的学生教官培训模式,发现军训自训模式的优势和不足,探索符合普通高校军训实际情况的学生教官培育模式,以促进各高校军训自训模式的顺利开展,有效完成军训任务。

关 键 词：军训自训 学生教官 培养模式 国防教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]