支架式教学在电子对抗战术课程教学中的应用  

Application of scaffolding teaching in the Electronic Countermeasure Tactics course

作　　者：胡乔林[1] 高坡 魏晴昀[1] 杨子煜 HU Qiaolin;GAO Po;WEI Qingyun;YANG Ziyu(Air Force EarlyWarning Academy,Wuhan 430019,China)

机构地区：[1]空军预警学院,武汉430019

出　　处：《空天预警研究学报》2023年第5期387-390,共4页JOURNAL OF AIR & SPACE EARLY WARNING RESEARCH

基　　金：军队级精品课程建设项目;学院2021年教学研究课题;学院2022年教学研究课题。

摘　　要：针对电子对抗战术课程的特点、本科学员战术素养弱的实际情况,根据支架式教学方法,将复杂的战术概念构建战术问题/任务框架,对抽象的战术进行解构与重构,建立流程化、规范化、战技结合化的战术设计框架,给出支架式教学在电子对抗战术课程教学中的实施方法.教学实践表明,运用支架式教学后,学员对课程各战术知识点的掌握程度明显提高.tactics to establish a procedural,standardized and tactical/skill-integrated tactical design framework,and finally presents the implementation method of scaffolding teaching in the Electronic Countermeasure Tactics course.Teaching practice shows that after the scaffolding teaching is adopted,the cadets’mastery of tactical knowledge points in the course has significantly improved.

关 键 词：电子对抗战术课程 支架式教学方法 战术框架 

分 类 号：E251[军事—军事理论]