学习型组织理论视域下高校党建引领班团建设的创新策略研究  

作　　者：钟玉依 王思璠 王巍[1] 张海燕[1] 宋顺喜[1] 

机构地区：[1]河北医科大学,河北石家庄050017

出　　处：《教师》2024年第3期12-14,共3页Teacher

基　　金：2023年河北省高校党建研究课题“基于学习型组织理论构建高校党建引领班团建设的创新策略——以河北医科大学为例”(GXDJ2023B122);河北医科大学2023年学生教育管理研究课题“新时代高校党建引领班团建设的机制研究”(XGDWJS202311)的研究成果。

摘　　要：新时代背景下加强党对高校的全面领导,探索具有理论支持的、符合大学生特点的高校党建引领班团建设机制,已成为高校党建工作的重要任务。学习型组织理论与高校党建具有契合性,调研发现,实践工作中存在高校党建引领有待提高、班团协同作用发挥不充分等问题。在学习型组织理论视域下,文章提出以制度构建为核心,强化党建引领的导向功能、以系统搭建为重点,强化团支部的协同功能、以创新发展为突破,强化班级管理的凝聚功能等策略,提出高校党建引领发展的创新思路。

关 键 词：党建引领 班团建设 学习型组织理论 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]