韩国语教育领域搭配概念再探析  

作　　者：周婷婷[1] 

机构地区：[1]国防科技大学

出　　处：《韩国语教学与研究》2023年第4期33-38,共6页

摘　　要：语言的搭配一直是学者们关注的热点之一,语言使用的本质便在于搭配知识的掌握,但研究领域不同,对搭配的定义也不尽相同。本文对韩国语教育领域的搭配概念进行了再探析,把搭配概念分为语言学定义、统计学定义、教育学定义以及综合性定义四大类,对相关概念进行了具体分析,并提出了适用于韩国语教育领域的搭配概念。

关 键 词：韩国语教育 搭配 概念 再探析 

分 类 号：H55[语言文字]