“双减”政策下体育专业学生篮球裁判员培养机制的构建  

作　　者：谭晓伟[1] 

机构地区：[1]邵阳学院,湖南邵阳422000

出　　处：《科学咨询》2024年第1期236-239,共4页

基　　金：湖南省教改课题“基于雨课堂的难美性体育项群在一流课程建设中混合教学模式应用实证研究”(HNJG-2021-0896);湖南省教育厅一般项目“‘双减政策’下体育专业学生篮球裁判员培养路径和优化策略”(22C0471)。

摘　　要：篮球裁判员在篮球比赛中发挥着重要的作用,其专业技术水平直接关乎比赛的顺利进行,也是比赛有序展开的重要保证。随着多年以来国内不同级别和不同类型的篮球比赛越来越多,这项运动逐渐繁荣,高校的学生篮球裁判员培养工作也备受关注。为了提高人才培养质量,高校对培养模式不断优化,培养水平也相应地提升。国家出台“双减”政策,素质教育全面推进。在这样的环境下,高校只有对篮球裁判员培养模式不断创新,所构建的培养机制也要不断优化并实现个性化,才能让体育专业学生对知识深入理解并运用。这也是提高教学质量的关键。本文着重研究“双减”政策下体育专业学生篮球裁判员培养机制的构建。

关 键 词：体育专业教学 “双减”政策 学生培养机制 篮球裁判员 

分 类 号：G84[文化科学—体育训练]