精神科新入职护士护理安全管理培训敏感指标体系的构建与应用检验  

作　　者：马兰 姚淑娟 余娟娟 

机构地区：[1]江西康宁医院,南昌330100

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2024年第2期148-153,共6页Modern Nurse

摘　　要：目的构建精神科新入职护士护理安全管理培训敏感指标体系,并通过临床应用检验其效果。方法通过文献检索法遴选精神科新入职护士护理安全管理培训评价指标,组建函询专家组,结合数轮专家函询评价、意见对指标进行筛选、修订,进而构建精神科新入职护士护理安全管理培训敏感指标体系。自2020年7月起,在本院精神科新入职护士培训中应用护理安全管理培训敏感指标体系,此前均采取常规培训模式,选取2018年6月-2020年6月和2020年7月-2022年7月本院精神科的新入职护士各40名为研究对象,[JP2]分别设为对照组、试验组,比较两组护理培训效果及培训满意度。结果2轮函询问卷回收率均为100%,第1轮和第2轮函询专家权威系数分别为0.899、0.905,肯德尔和谐系数分别为0.302(χ^(2)=75.439,P<0.05)、0.368(χ^(2)=108.439,P<0.05),最终形成的指标体系包括一级指标3个,二级指标8个,三级指标36个。应用结果显示,试验组培训考核成绩为(9.15±0.68)分,高于对照组;护理不良事件发生率为5.0%,低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护理培训满意度为95.00%,高于对照组(70.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论构建的精神科新入职护士护理安全管理培训敏感指标体系内容较全面,且具有科学性、可靠性,其在精神科新入职护士培训中的应用,能强化护士对相关知识或技能的认知、掌握,可降低护理不良事件发生率,有助于提升培训满意度。

关 键 词：精神科 新入职护士 护理安全管理 培训考核指标 培训满意度 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]