西部“双一流”高校教师教学能力提升方法研究——基于兰州大学一流地学核心课程建设  

Research on Methods of Improving Teachers’Teaching Ability in Double Firstclass Universities in Western China:Based on the First-class Earth Science Core Course Construction of Lanzhou University

作　　者：孙柏年 闫德飞 解三平 王秋军[2] 吴靖宇 杜宝霞 SUN Bainian;YAN Defei;XIE Sanping;WANG Qiujun;WU Jingyu;DU Baoxia

机构地区：[1]兰州大学地质科学与矿产资源学院,甘肃兰州730000 [2]贵州大学资源与环境工程学院,贵州贵阳550000

出　　处：《中国地质教育》2023年第4期95-100,共6页Chinese Geological Education

基　　金：国家“万人计划”教学名师特殊支持经费项目(2020);兰州大学教学研究重点项目(2020025);国家自然科学基金项目(41972010)。

摘　　要：教学能力培养是教师发展的重要基础,也是学校高质量教学和高水平发展的必要保障。为深入探讨高校教师教学能力与课程建设的关系,文章运用文献检索法、观察分析法、课程实证法、调研参会法等研究方法,并结合在西部“双一流”大学一流本科地学核心课程建设中进行的5年创新实践,提出了“一流课程为核心,信息技术来提升,教书育人同向行,参会参赛促成长,科教融合高水平”的一流教师教学能力提升模式。实践证明,这一模式有效加强了基层教学团队的凝聚力和战斗力,增强了学生学习积极性,在提高课程高阶性和挑战度的情况下使教师教学能力得到了快速提升。

关 键 词：一流本科课程 地球科学 高校教师 提升方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]