“地球物理反演概论”课程思政教学改革实践路径  

Practical Approach to Teaching Reform of Ideological Education in Curriculum of the Course of Geophysical Inversion Introduction

作　　者：马见青[1] MA Jianqing

机构地区：[1]长安大学地质工程与测绘学院,陕西西安710054

出　　处：《中国地质教育》2023年第4期119-122,共4页Chinese Geological Education

基　　金：长安大学中央高校教育教学改革专项(300103292614,300103302602);陕西省高等教育学会教育科学研究项目“基于‘理工协同、传承创新’的地球物理学类人才培养体系综合改革与实践”(XGH21076)。

摘　　要：“地球物理反演概论”是在地球物理专业人才能力培养和价值观塑造过程中非常重要的专业必修课程。本文立足育人需求,明确课程目标,重构课程教学内容,将课程知识点细化分级为基础级、实践级、拓展级三个层次,全面挖掘和梳理出哲学思想、榜样力量、科学素养、工程伦理与环保意识、学以致用五类课程思政育人元素。基于线上线下混合式及翻转课堂,通过“三阶段、递进式”教学模式,充分融合现代教学信息手段,深化课程考核模式,全过程浸润价值塑造,落实立德树人的育人目标,对地球物理学类专业在“双一流”背景下开展高水平的课程建设具有一定的借鉴意义。

关 键 词：地球物理反演概论 课程思政 育人元素 教学改革 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]