应用型本科财经院校“财政学”课程教学改革实践  

作　　者：蓟红丹[1] 

机构地区：[1]广西财经学院,广西南宁530007

出　　处：《新课程研究》2024年第3期7-9,共3页New Curriculum Research

基　　金：2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新文科背景下应用型财经院校《财政学》课程思政案例开发与应用”(项目编号:2023JGB349);广西学位与研究生教育改革课题“广西税务专硕研究生联合培养基地建设机制创新研究”(项目编号:JGY2023323);广西财经学院2022年度校级本科教学改革工程项目“数字财政治理视角下应用型财经院校财政学专业人才培养模式探索”的阶段性研究成果。

摘　　要：基于数字经济时代和新文科建设对于“财政学”课程的新定位、新要求,广西财经学院“财政学”课程教学团队重构了能力培养更加适应数字经济时代需求、价值引领更加契合课程思政要求的教学目标,依托信息技术手段,采用线上线下混合式教学模式优化课程内容,并采用多元化的教学手段和活动提高学生的主观能动性和积极性,通过构建“三位一体”的考核评价体系全面考查学生的学习效果,从而推动“财政学”课程教学质量全面提升。

关 键 词：数字经济时代 新文科 财政学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]