三螺旋理论视域下高校创业教育效果影响因素研究——基于江西省46所院校的实证分析  

作　　者：许礼刚[1] 刘兴龙 詹庆武 

机构地区：[1]江西理工大学经济管理学院,江西赣州341000

出　　处：《中国高校科技》2024年第2期57-62,共6页China University Science & Technology

基　　金：中国高等教育学会“创新创业教育高质量发展研究”专项重点课题“数字时代创新创业教育体系构建与实践”(21CXD04);教育部首批新文科研究与改革实践项目“新文科创新创业教育课程体系建设与实践”(2021120026)。

摘　　要：创业教育是促进全社会大学生创业就业、推动经济高质量发展的重要举措,提升创业教育效果具有重要意义。文章基于“高校-政府-企业”三螺旋理论的视角,构建了结构方程模型,以创业环境作为中介变量,通过416份调查问卷数据,分析了高校创业资源、政府创业政策以及企业创业实践对创业教育效果的影响。研究结果表明:高校创业资源和政府创业政策不仅对创业教育效果有直接显著影响,并且创业环境在其中均发挥部分中介效应,但企业创业实践对提升创业教育效果影响作用并不明显。鉴于此,为提升创业教育效果,提出要加强螺旋间联动耦合和激励企业参与的政策建议。

关 键 词：三螺旋理论 创业教育效果 创业环境 结构方程模型 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]