场景构建与价值塑造:新闻专业教育的田野教学模式探析  

作　　者：郭静[1] 肖辉馨 

机构地区：[1]山东女子学院传媒学院

出　　处：《青年记者》2023年第24期116-118,共3页Youth Journalist

基　　金：2022年山东省本科高校教学改革研究重点项目“传媒类专业‘五能’‘四力’课堂教学模式创新与应用”(编号:Z2022047);山东省人文社科项目“新媒体视域下山东红色景观文化传播路径和内容重构”(编号:2021-2XWS-16);2023年度山东省艺术教育专项课题“红色文化融入《播音与主持》教学的实施路径研究”;2023年度山东省传统文化与经济发展专项课题“数字中国视域下山东红色景观文化传播路径研究”成果。

摘　　要：当前,媒体融合不断深入推进,但新闻传播教育滞后于传媒产业化进程。本文关注产教融合背景下地方高等院校新闻传播教育的转型问题,从课程体系构建、实务教学、价值塑造和评价体系等方面进行了探析,提出有效实现“场景构建+价值塑造”协同的新闻传播高等教育田野教学模式。

关 键 词：新闻专业教育 田野教学 人文素养 产教融合 

分 类 号：G210-4[文化科学—新闻学] G642.4