全媒体时代大学生媒介素养教育进阶理路  

作　　者：包天强[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院新闻与传播学院

出　　处：《青年记者》2023年第24期119-121,共3页Youth Journalist

基　　金：江苏省社会科学基金一般项目“全媒体时代提升网络意识形态传播力研究”(编号:20MLB004)、“大中小学思政课一体化建设时空融合机制创新研究”(编号:21MLB004)阶段性成果。

摘　　要：大学生是推动未来数字中国经济社会建设的宝贵人才资源,其媒介素养整体状况攸关数字中国的高质量发展。为更好地推动大学生媒介素养和技能的整体性提升,在教育实践中需要坚持以培育批判性思维、历史思维和网络伦理素养能力为原则遵循,通过完善的法规政策支持保障路径,大中小学一体化实施的连贯性教育路径,政府、高校、社会、家庭协同参与的系统性路径来加以推动。

关 键 词：全媒体 媒介素养 实践原则 提升路径 

分 类 号：G252.7[文化科学—图书馆学]