开发课程资源 培养文化自信——以“图形的旋转”教学为例  

作　　者：丁浩勇 

机构地区：[1]安徽省芜湖市无为市刘渡中心学校,238300

出　　处：《数学通讯》2024年第3期10-13,共4页

基　　金：芜湖市教育高层次人才第二批研究项目(名师类)“‘双减’背景下初中数学作业游戏化的设计策略研究”的阶段性研究成果。

摘　　要：文化是国家和民族的灵魂,培养学生文化自信是教师义不容辞的责任和义务。教学“图形的旋转”时,针对旋转概念的引入与辨析以及旋转基本性质的巩固与深化等活动环节,可以适时创设赋予中华文化底蕴的教学情境,促进学生对中华优秀传统文化的尊敬、信任和珍惜。

关 键 词：数学素材 文化自信 教学情境 旋转图形 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]