读故事 明道理 启智慧——《中国古代寓言》任务驱动式整本书阅读教学设计  

作　　者：杨妍 

机构地区：[1]江苏镇江实验学校

出　　处：《小学语文教学》2024年第7期44-47,共4页

摘　　要：教学目标:1.初步了解寓言这一文体的特点,掌握阅读寓言的基本方法;通过阅读寓言故事,领会故事蕴含的道理,激发阅读整本书的兴趣。

关 键 词：任务驱动式 寓言故事 整本书 读故事 教学目标 阅读教学设计 道理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]