电影《狗十三》中的主体性缺失和残酷成长物语  

作　　者：石箫 

机构地区：[1]北京电影学院,北京100088

出　　处：《戏剧之家》2024年第4期133-135,共3页Home Drama

摘　　要：曹保平导演的电影《狗十三》讲述13岁的少女李玩由于父母离异且父亲重组家庭,而与爷爷奶奶生活在一起的故事,正处于青春期的她渴望得到理解、陪伴和爱。而在“要听话”的中国式教育里,李玩也完成了属于她的“成人礼”。电影中,父亲希望通过一条宠物小狗完成与女儿的和解与沟通,李玩为小狗取名“爱因斯坦”,暗流涌动的青春因“爱因斯坦”的意外走失开启了它汹涌又无奈的成长之路。本文将通过电影符号学理论和精神分析理论对电影中少女李玩主体性的缺失和长大成人的社会建构过程进行研究。

关 键 词：电影符号 能指与所指 精神分析 镜象阶段 成长 

分 类 号：J901[艺术—电影电视艺术]