基于师资学术转型背景下高等学校教学行政模式的创新构建--以C高校为例  

作　　者：刘洋 王利艳[2] 韩峰[1] 

机构地区：[1]滁州城市职业学院,安徽滁州239000 [2]桂林电子科技大学商学院,广西桂林541004

出　　处：《中国管理信息化》2024年第1期210-214,共5页China Management Informationization

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目“旅游管理专业结构优化调整与专业改造”(2021zyyh033);广西教育科学规划课题“数智化时代高校教师教学评价体系研究”(2022ZJY355);滁州城市职业学院科研项目“乡村振兴背景下皖东地区茶旅融合发展研究”(2023skzd02);校级教育教学改革课程建设项目“《新媒体营销》课程建设教学改革”(JGKT202326)。

摘　　要：在师资学术转型的时代背景下,国家在各个领域不断强调高校教育改革,结合国家对各级各地区高校的行政管理提出新的“放管服”要求,梳理出高等教育中的部分学校教学行政模式,在新时期已经不适合高校师生日常工作学习的开展和推进;通过对比高校教学行政各个时期发展演化的历程,构建出教学行政新模型框架。本文以C高校为例,进行案例数据信息分析,进一步验证构建的模型框架,总结归纳出教学行政新模式思考与对策,以期为高等学校的教学行政运作给予更多有效的科学决策参考。

关 键 词：师资学术 高等学校 教学行政模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]