虚拟现实技术赋能图书馆学专业教育的探索与实践  

作　　者：聂加娜 

机构地区：[1]临沂市图书馆,山东临沂276000

出　　处：《图书馆学刊》2024年第1期13-17,共5页Journal of Library Science

摘　　要：利用VR互联网技术、移动通信技术及数据库技术构建一个沉浸式、互动式的图书馆学专业虚拟实践教育平台,旨在减少设施受限、物理边界、技术瓶颈、职业挑战、电子信任以及认知负荷等现代信息技术参与实践教育的现实困境,实现实践操作环境仿真、实践过程协作互动、实践结果实时评价、实践内容自主创建和实践平台更多人文关怀。

关 键 词：图书馆学 虚拟现实 实践教育 

分 类 号：G258.2[文化科学—图书馆学]