科学家精神的范式意义和人性意义  

作　　者：吕林海[1] 

机构地区：[1]南京大学教育研究院

出　　处：《江苏教育》2024年第3期1-1,共1页

摘　　要：让科学家精神走入校园,走入课堂之中,其实就是让科学精神走入学生的心灵深处。科学精神是一种理性的精神。在德国哲学家雅思贝尔斯看来,这样的理性精神深深地认同这样的信念,即知识必须来源于科学的思维和方法,知识必须是有内在说服力和普遍效力的。在这样的精神信念的指引下,随心所欲的主观臆测、一厢情愿的迷信盲从、缺乏共识的个人意见,都与“真正的科学”无缘。

关 键 词：主观臆测 精神信念 雅思贝尔斯 一厢情愿 学生的心灵 范式意义 理性精神 思维和方法 

分 类 号：G316[文化科学]