青少年扬琴早期规范化教学的实践探究  

作　　者：丁华 

机构地区：[1]上海市浦东新区青少年活动中心

出　　处：《中国音乐剧》2024年第1期97-99,共3页China Musical

摘　　要：童年时期的音乐启蒙教育是艺术成长道路上具有决定性意义的一个重要阶梯。在这一时期,学生开始接触音乐,逐步学会掌握一件乐器,迈出他们跨入音乐殿堂的第一步。教师的职责除了教会他们掌握乐器演奏的基本功以外,更重要的是培养他们对音乐艺术的感情,挖掘他们潜在的音乐才能,使他们逐渐由被动接受变为主动学习。作为一名从事多年校外扬琴教学的教师,笔者认为,青少年扬琴早期教学应从心理因素、持竹击弦、基本功训练以及音乐表现四个方面逐步开展。

关 键 词：扬琴 早期教学 规范化 

分 类 号：J63[艺术—音乐]