新课改背景下培养高中生创新思维和创新能力的策略研究  

作　　者：杨福志 赵丽宏 

机构地区：[1]山东省烟台第一中学,山东烟台264000

出　　处：《数学学习与研究》2023年第32期5-7,共3页

摘　　要：数学作为一门强工具性、强实用性、强逻辑性的综合类基础学科,贯穿学生学习生涯,是学生应掌握且学习难度较高的一类课程.新课改背景下,传统的数学课堂教学模式已无法满足学生学习需求,成绩提升也不再是学生学习的唯一重点,让学生在教师启发和引导下养成创新思维及创新意识成为课堂教学的核心目标.基于此,文章论述了新课改背景下,在高中数学课堂培养学生创新思维和创新能力的意义、难点和原则,并从多角度提出了培养学生创新思维与创新能力的教学策略.

关 键 词：新课改 高中数学 创新思维 创新能力 培养策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]