焦点前置下的内地高校港澳台侨学生角色解析  

Analyzing the Role of Mainland Chinese Universities Students from Hong Kong,Macao,Taiwan and Overseas Chinese in the Context of Focus Prepositioning

作　　者：郑颖[1] Zheng Ying

机构地区：[1]暨南大学深圳校区学生工作办公室,广东深圳518053

出　　处：《教育导刊》2024年第3期64-72,共9页Journal of Educational Development

基　　金：2020年度广东省高校思想政治教育课题“角色形象塑造视域下的高校港澳台侨学生育人模式实证研究”(编号:2020GXSZ009)。

摘　　要：内地高校港澳台侨学生的角色解析,是实践“培养什么人”具象化的内在要求,“如何培养人”精准化的有益尝试,“为谁培养人”信念化的精神联结。依托角色理论,前置视野焦点,立足角色解析,可知影响该角色发展四个主要条件是结构要素、关系互动、空间情境和时间脉络。以此为维度,立体、动态地分析角色所涵盖的具体内容,概括出角色发展的动力特征和趋势,能获得细化培养内容、优化培养模式、深化培养成效的教育启示。

关 键 词：教育三问 内地高校港澳台侨学生 学生角色 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]