经济统计专业课程思政的探索与实践——以“金融统计模型与方法”为例  

The Exploration and Practice of Ideological and Political Education in the Major of Economic Statistics——Based on the Case Study of“Financial Statistical Model and Method”Course

作　　者：孟雪井[1] 卢米雪 Meng Xuejing;Lu Mixue(Hubei University of Economics,Wuhan 430205,China)

机构地区：[1]湖北经济学院,湖北武汉430205

出　　处：《湖北成人教育学院学报》2024年第1期89-93,共5页Journal of Hubei Adult Education Institute

基　　金：湖北经济学院教学研究项目“高校专业课教师课程思政能力建设研究”(SZ202206)。

摘　　要：课程思政建设是高校教育体系的重要组成部分,是高校实现育人和育才的有效渠道。全面推进课程思政建设,需要充分挖掘课程具有的思想价值和文化理念,培养学生成为具有较高思想道德素养和全面知识架构的人才。经济统计专业课程思政建设需要不断创新学科教育与思政教育的结合点,实现课程思政教育价值的最大化。基于经济统计专业课程思政建设的关键因素,以“金融统计模型与方法”课程为例,从教学目标、教学案例、实践环节、教学评价等方面探讨课程思政建设的策略和路径,为经济统计专业课程思政建设提供参考。This paper discusses the strategies and pathways of curriculum ideological and political construction from the aspects of teaching objectives,teaching cases,practice,and teaching evaluation,which is based on the case study of“Financial Statistics Model and Method”,in order to provide references for the ideological and political education in economic statistics major.

关 键 词：课程思政 经济统计 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]